La clase de literatura en la clase L2 o LE

entre el consenso y la controversia

Resumen

El presente artículo pretende ser una reflexión sobre el empleo o no de la literatura en la clase de español como L2 o LE como una herramienta más para el aprendizaje de la lengua. Por ello, primeramente hacemos
un repaso al papel que ha ocupado la literatura dentro de los diferente enfoques metodológicos –desde el método de gramática- traducción hasta el método comunicativo, pasando por el método natural, el método
directo, el método del ejército, los enfoques de corte estructural y el método nocional-funcional–; a continuación, hacemos un repaso de los problemas e inconvenientes, apuntados por diferentes especialistas, de usar la literatura en el aula de L2 o LE para, posteriormente, dar paso a las ventajas, señaladas por diversos expertos, que presenta su uso y, finalmente, ofrecemos una serie de recomendaciones a la hora de seleccionar y preparar las actividades en caso de considerar la literatura
como una potencial herramienta en el aula.