La Utilización de los Mooc en la enseñanza/aprendizaje de e/le

Un estudio de caso aplicado en "Gramática Española Básica"

Resumen

En el contexto académico global actual, los sistemas educativos del mundo se enfrentan al desafío de utilizar las tecnologías de la información y la comunicación (TICs1) a la hora de proveer a los estudiantes de las herramientas y conocimientos que se requieren. Las TICs han cambiado la forma de enseñar y de aprender. Uno de los desarrollos más notables en los últimos años han sido los Massive Open Online Courses, conocidos por su acrónimo en inglés: MOOC. En esta investigación se describe la evolución del método de enseñanza de lenguas extranjeras y la contextualización de los MOOC para lenguas extranjeras. Por otra parte, se enumeran las opiniones del alumnado que ha cursado la asignatura Gramática Española Básica en un semestre a través de la implementación de la modalidad de MOOC. Se muestran los resultados cuantitativos de la experiencia desde el punto de vista de los estudiantes. Además, se hace un análisis entre los datos estadísticos de aprendizaje de MOOC y la nota académica de gramática de los alumnos a través de SPSS2 para verificar si existen diferencias significativas por la situación de aprendizaje de MOOC. El objetivo del presente trabajo es comprender la situación de aprendizaje y el nivel de aceptación de este tipo de enseñanza mediante la realización de MOOC para el
alumnado; al final, se hacen reflexiones y sugerencias sobre este nuevo camino hacia el aprendizaje de idiomas.